薛领教授为本科生导读《场景：空间品质如何塑造社会生活》

5月27日中午，williamhill威廉官网举办本学期第10期本科生读书会。本期活动邀请城市与区域管理系教授薛领为同学们导读《场景：空间品质如何塑造社会生活》。

薛老师首先以“什么是场景”这一问题引入，带领同学们进入本书的核心议题。薛老师指出，本书从社会学视角切入空间与社会生活之间的关系，为理解区域发展和城市治理提供了富有启发性的分析框架。区域发展不仅受到科技进步、产业创新和组织变革等因素影响，也与人才流动密切相关。创新驱动在很大程度上也是人才驱动，而人才选择流向何处，既取决于机会、工资和产业基础，也取决于一个地方能否提供具有吸引力的生活品质。

围绕地方品质问题，薛老师进一步讲解了气候条件、公共服务、私人服务、人文底蕴、城市风貌以及区域连通性等因素对提升地方吸引力的重要意义。薛老师指出，当这些因素落实到更小的地理尺度上时，就需要借助“场景”这一概念加以理解。场景并非单纯的物理空间，而是由特定地点中的舒适物(amenities)、人群(people)、活动(events)共同构成的组合。它不仅塑造了人们对地方的感知，也传递着某种价值取向和生活方式。因此，场景背后包含着文化、价值和生活方式的隐喻，是理解空间品质如何影响社会生活的重要入口。

随后，薛老师围绕本书的理论贡献展开讲解。他指出，本书不仅对不同类型的场景进行了区分，也进一步将场景拆解为可观察、可分析的要素组合，并提出了一套较为完整的分析框架。通过这一框架，研究者能够分析不同地区、不同场景对地方经济活力、居住方式等方面的影响，也能够进一步思考如何通过场景营造提升城市品质、增强地方吸引力。薛老师强调，场景理论为同学们理解不同生活方式与区域经济之间的关系提供了新的视角，也有助于大家在城市与区域治理研究中更加重视空间品质、文化氛围和社会生活之间的互动关系。

为了进一步帮助同学们深入理解本书，6月10日中午，本期读书会开展了第二场活动。同学们分为六个小组，围绕本书不同章节进行展示。在交流讨论中，薛老师结合各组展示内容进行点评和回应，帮助同学们进一步厘清场景理论的核心概念与分析逻辑。

本期读书会内容充实、形式新颖。通过教师导读与学生展示相结合的形式，读书会不仅帮助同学们把握了本书的主要内容，也推动大家从不同章节和不同问题意识出发，对场景理论的适用范围、测度方法及政策意义进行更加深入的思考。williamhill威廉官网将继续举办系列本科生读书会活动，激发学生学术兴趣，拓宽学术视野，营造浓厚的学术氛围。

文字 | 刘桂颖

图片 | 刘桂颖

审核 | 严洁 薛领 曲晓妍